2023年3月17日晚，应bat365在线平台邀请，华东师范大学叶军教授在榆中校区秦岭堂B110教室作了题为“比较视角下的《国际中文教育中文水平等级标准》教学应用研究”的学术讲座。讲座由bat365在线平台汉语国际教育中心主任邓文靖副教授主持。

  讲座伊始，叶军教授说明了《国际中文教育中文水平等级标准》的创新之处，一是创立“三等九级”中文水平等级标准新体系，二是确定了听、说、读、写、译五种语言基本技能，三是提出了音节、汉字、词汇、语法“四维基准”等级量化标准体系。

  叶军教授重点对《国际中文教育中文水平等级标准》的定位进行了解读，指出它首先是语言水平等级标准，中文水平测试、中文学习与教学都是其重要的应用领域，但是在教学应用中，应避免将考试标准等同于学习标准和课程标准、以考试分级替代课程分级等误区，未来应制定适用于不同学习者的语言学习标准和课程标准。

  叶军教授对比了《国际中文教育中文水平等级标准》、《欧洲语言共同参考框架CEFR》和《美国外语教学学会ACTFL语言水平指南》的异同，指出《国际中文教育中文水平等级标准》以言语交际能力、话题任务内容和语言量化指标为评价维度，反映了结构与功能并重的语言教学观，体现了知识、技能、交际三者紧密结合的当代语言学习先进理念。

  叶军教授还从课程、资源、教法等角度探讨了《国际中文教育中文水平等级标准》的应用要点，指出应避免的一些错误方向，对相关系列标准和配套文件的编制提出了参考意见。他指出今后应编制分级参考话题列表、分级参考功能列表和对应话题的分级参考词汇表；避免“过度追求教材与量化标准的匹配”，强化教学资源建设；避免“以应试为导向的教学”，采用主题式教学、内容型学习、任务型教学、项目式学习等方法。

  互动环节中，针对同学们提出的微课设计、教材使用、论文选题等问题，叶军教授一一作了解答，同学们都获益匪浅。邓文靖副教授最后总结道，叶军教授的讲座内容非常丰富，极具启发性，今后大家在教学和科研中要避免叶教授指出的应用误区，也要积极探索，勇于实践，为推进国际中文教学资源建设做出自己的努力。